UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL MIND MAP (PETA PIKIRAN) PADA PELAJARAN TEKNOLOGI MEKANIK KELAS X TEKNIK PEMESINAN DI SMK SWASTA GKPS 2 PEMATANG SIANTAR

Masih banyak hasil belajar siswa yang rendah dan tidak memenuhi KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) yang telah ditetapkan yaitu 75, khususnya pada mata pelajaran Teknologi Mekanik. Ini dapat dilihat dari nilai siswa dimana dari 30 orang siswa yang tidak lulus ada 11 orang atau sekitar 36%. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa Teknologi Mekanik dengan menggunakan model pembelajaran mind map pada siswa kelas X TP SMK Swasta GKPS 2 Pematang Siantar. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), adapun subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X TP SMK Swasta GKPS 2 Pematang Siantar T.A 2014/2015 sebanyak 30 siswa. Pelaksanaan tindakan dilakukan selama 2 siklus, dimana setiap siklus pembelajaran dilakukan satu kali pertemuan. Dalam pelaksanaan setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar siswa berupa pilihan berganda, serta lembar observasi aktivitas guru dan siswa. Sebelum pelaksanaan tindakan siklus I siswa terlebih dahulu diberikan pretes (tes awal), nilai rata-rata yang di peroleh siswa adalah 69. Pada siklus I diperoleh nilai rata - rata siswa 74.00, akan tetapi belum maksimal, dan setelah dilakukan tindakan perbaikan pembelajaran menggunakan model pembelajaran mind map pada siklus II diperoleh rata-rata nilai hasil belajar siswa menjadi 84.00.demikian halnya dengan ketuntasan belajar siswa, pada pre test 5 siswa (16.67%), siklus 1 sebanyak 20 (66.67%) belum tuntas secara klasikal, dan setelah dilakukan tindakan perbaikan pembelajaran menggunkan model pembelajaran mind map pada siklus II sebanyak 26 siswa (86.67%) Disimpulkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran mind map dapat meningkatkan hasil belajar teknologi mekanik