HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN SOSIAL DENGAN SELF-EFFICACY DALAM MENYELESAIKAN SKRIPSI PADA MAHASISWA ANGKATAN 2019 JURUSAN PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN BIMBINGAN UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara dukungan sosial
dengan self-efficacy dalam menyelesaikan skripsi pada mahasiswa angkatan 2019
Jurusan Psikologi Pendidikan dan Bimbingan Universitas Negeri Medan.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah adanya hubungan antara dukungan
sosial dengan self-efficacy dalam menyelesaikan skripsi pada mahasiswa angkatan
2019 Jurusan Psikologi Pendidikan dan Bimbingan Universitas Negeri Medan.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Jenis
penelitian ini menggunakan pendekatan korelasional. Populasi pada penelitian ini
berjumlah 132 orang mahasiswa angkatan 2019 Jurusan Psikologi Pendidikan dan
Bimbingan Universitas Negeri Medan yang sedang menyusun skripsi. Sampel
pada penelitian ini berjumlah 100 orang mahasiswa angkatan 2019 Jurusan
Psikologi Pendidikan dan Bimbingan Universitas Negeri Medan yang sedang
menyusun skripsi. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa angket. Data
dianalisis menggunakan uji korelasi Pearson Product Moment dengan bantuan
SPSS versi 25.0 for Windows. Hasil analisis data menunjukkan adanya hubungan
positif antara dukungan sosial dengan self-efficacy pada mahasiswa angkatan
2019 Jurusan Psikologi Pendidikan Dan Bimbingan Universitas Negeri Medan
yang sedang menyusun skripsi dengan koefisien korelasi Pearson Product
Moment (r) sebesar 0,175 dengan sig. 0,041 (p < 0,05). Hasil penelitian ini
menunjukkan bahwa sumbangan yang diberikan variabel dukungan sosial
terhadap self-efficacy sebesar 3,1%, selebihnya 96.9% dipengaruhi oleh faktor lain
yang tidak diteliti. Dari hasil penelitian ini dapat ditarik kesimpulan bahwa
hipotesis penelitian adanya hubungan positif antara dukungan sosial dengan selfefficacy
dapat diterima.