PENGEMBANGAN e-LKPD MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR ANALITIS SISWA KELAS X MIA MAN 1 MEDAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan produk e-LKPD melalui pembelajaran berbasis masalah yang dikembangkan terhadap proses pembelajaran matematika untuk meningkatkan kemampuan berpikir analitis siswa. Penelitian ini dilakukan di MAN 1 Medan pada semester ganjil T.A 2024/2025. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X MIA dengan objek penelitian berupa e-LKPD berbasis masalah. Angket dan tes digunakan sebagai instrumen penelitian. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa produk e-LKPD berbasis masalah yang dikembangkan dinyatakan valid dengan nilai 3,19 yang tergolong pada ketegori layak, praktis dengan presentase angket respon guru 88,09% dan presentase angket respon siswa 77,31% yang keduanya tergolong pada kategori sangat praktis, dan peningkatan kemampuan berpikir analitis siswa berdasarkan nilai N-Gain sebesar 0,79 dengan kategori peningkatan tinggi. Analisis data menggunakan uji kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan menunjukkan bahwa e-LKPD berbasis masalah yang dikembangkan layak, praktis, dan efektif digunakan pada proses pembelajaran matematika serta mampu meningkatkan kemampuan berpikir analitis siswa kelas X MIA MAN 1 Medan.