PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA PETA PIKIRAN (MINDMAP) PADA MATERI PROTISTA MIRIP HEWAN (PROTOZOA) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X IPA DI SMA NEGERI 13 MEDAN TP. 2022/2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning (PBL) dengan menggunakan media peta pikiran (mind map) pada materi protista mirip hewan (protozoa) terhadap hasil belajar siswa kelas X IPA di SMA Negeri 13 Medan. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X IPA di SMA Negeri 13 Medan yang berjumlah 287 orang. Sampel diambil dengan teknik purposive sampling yakni siswa kelas X IPA 1 dan X IPA 2. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini berupa soal pilihan berganda dengan materi protista mirip hewan (protozoa) yang divalidasi oleh dosen ahli. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh hasil belajar siswa yang diajarkan pada kelas eksperimen I dengan model Problem Based Learning (PBL) dan kelas eksperimen II dengan model Problem Based Learning (PBL) dengan menggunakan media peta pikiran (mind map) pada materi protista mirip hewan (protozoa) kelas X IPA di SMA Negeri 13 Medan. Nilai rata-rata hasil posttest siswa SMA Negeri 13 Medan yang diajarkan dengan model Problem Based Learning (PBL) dengan menggunakan media peta pikiran (mind map) lebih tinggi yaitu 80,64 jika dibandingkan dengan nilai rata-rata hasil posttest siswa dengan model Problem Based Learning (PBL) yaitu 70,68.