Pengaruh Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN 101766 Bandar Setia.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Teams
Games Tournament (tgt) terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV SDN
101766 Bandar Setia T.A 2022/2023. Jenis penelitian ini adalah penelitian preexperimental
designs dengan bentuk penelitian one group pretest posttest. Sampel
penelitian ini adalah siswa kelas IV yang berjumlah 25 siswa SDN 101766 Bandar
Setia. Instrumen yang digunakan dalam aktivitas belajar siswa sebelumnya di
ujicobakan untuk mengetahui validitas dan reliabilitas tes. Instrumen diberikan
sebelum dan sesudah penerapan model pembelajaran teams games tournament
(tgt). Sebelum dilakukan uji hipotesis terlebih dahulu dilakukan uji prasyarat yaitu
uji normalitas. Berdasarkan hasil perhitungan uji prasyarat, pada data pretest
diperoleh 0,072 dan posttest diperoleh hasil 0,161 yang berarti nilai keduanya >
0,05 sehingga dapat dikatakan bahwa kedua data tersebut berdistribusi normal.
Selanjutnya hasil uji homogenitas variabel penelitian diketahui nilai signifikan
0,688 lebih besar dari 0,05 (sig > 0,05) maka dapat disimpulkan bahwa data dalam
penelitian ini memiliki varians yang homogen. Kemudian, uji hipotesis dilakukan
dengan Uji Paired Sample t-Test dengan aplikasi IBM SPSS Statistic 22 dan
diperoleh nilai Sig. (2-tailed) adalah sebesar 0,000 yang berarti bahwa < 0,05, Maka
Ho ditolak dan Ha diterima yang berarti bahwa terdapat Pengaruh Model
Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Terhadap Hasil Belajar
Matematika Siswa Kelas IV SDN 101766 Bandar Setia.