Pengaruh Model Pembelajaran Talking Stick Berbantuan Media Question Box Terhadap Hasil Belajar Tema 7 Subtema 1 Siswa Kelas V SDN 066661 Medan Deli T.A 2022/2023.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model
pembelajaran Talking Stick Berbantuan Media Question Box untuk melihat hasil
belajar tema 7 subtema 1 di kelas V. Jenis penelitian ini adalah penelitian
kuantitatif. Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperimental
dengan design Nonequivalent Control Group Design. Populasi yang digunakan
adalah kelas V-A dan V-B SDN 066661 Medan Deli yang berjumlah 50 siswa.
Sampel yang digunakan adalah total sampel yaitu V-A 25 siswa kelas eksperimen
dan V-B yaitu 25 siswa kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan
adalah teknik tes dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa
terdapat pengaruh dari penerapan model pembelajaran Talking Stick berbantuan
media Question Box Hal ini terlihat dari perbedaan nilai rata-rata hasil belajar
siswa pada kelas eksperimen adalah 83,6 dan nilai rata-rata hasil belajar siswa
pada kelas kontrol adalah 79,6. Berdasarkan data yang diperoleh dari hasil uji
hipotesis dengan bantuan SPSS 27 adalah nilai sig.2 tailed memiliki nilai 0,000
maka dapat disimpulkan nilai signifikan lebih kecil 0,05. Hal ini berarti Ho ditolak
dan Ha diterima dan dapat disimpulkan bahwa “Terdapat pengaruh model
pembelajaran Talking Stick berbantuan media Question Box terhadap hasil belajar
tema 7 subtema 1 kelas V SDN 06666 Medan Deli T.A 2022/2023”.