Pengaruh Layanan Konseling Kelompok Teknik Role Playing Terhadap Motivasi Belajar Siswa Yang Rendah Kelas XI IIS 1 SMA Negeri 6 Medan Tahun Ajaran 2022/2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh konseling kelompok teknik role playing terhadap motivasi belajar siswa yang rendah kelas XI IIS 1 SMA Negeri 6 Medan T.A 2022/2023. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan pretest-posttes group design. Subjek dalam penelitian ini adalah 8 orang siswa kelas XI IIS 1 yang memiliki motivasi belajar dari yang tinggi, sedang dan rendah. Data penelitian dikumpulkan dengan angket motivasi belajar berjumlah 57 item pernyataan yang telah valid dan reliabel. Angket diberikan sebelum dan sesudah pelaksanaan layanan konseling kelompok. Data dianalisis dengan menggunakan uji Wilcoxon untuk melihat apakah ada pengaruh signifikan pemberian konseling kelompok teknik role playing terhadap motivasi belajar. Hal ini dapat diperoleh hasil 102,375 perhitungan dengan skor tes awal (pre-test) pada kelompok ekperimen diperoleh rata-rata sedangkan data post-test diperoleh rata-rata 150,25. Hal ini dapat diperoleh dari uji Wilcoxon yang menentukan bahwa uji jenjang Wilcoxon diperoleh Jhitung = 6 sedangkan Jtabel = 4. Dari tabel nilai kritis J untuk uji jenjang bertanda Wilcoxon untuk n=8, α=0,05 sesuai dengan kriteria penerimaan dan penolakan hipotesis, hipotesis diterima jika Jhitung > Jtabel dimana 6 > 4 dari perhitungan ini dapat dilihat pelaksanaan pada kelompok ekperimen artinya diterima. Hal ini menunjukkan bahwa ada pengaruh layanan konseling kelompok teknik role playing terhadap motivasi belajar siswa yang rendah kelas XI IIS 1 SMA Negeri 6 Medan T.A 2022/2023.