Pengaruh Pemberian Penguatan (Reinforcement) Guru Terhadap Keaktifan Belajar Siswa Di Kelas V SDN 177925 Lumban Hariara Kec. Sipahutar T.A. 2022/2023

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh Pemberian Penguatan (Reinforcement) Guru Terhadap Keaktifan Belajar Siswa Di Kelas V SDN 177925 Lumban Hariara T.A. 2022/2023. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Populasi penelitian ini yaitu siswa kelas V dan sampel dalam penelitian ini berjumlah 25 orang siswa diantaranya 10 orang siswa laki-laki dan 15 orang siswi perempuan. Adapun teknik pengumpulan data yang yang digunakan pada penelitian ini yaitu kuesioner/angket dan dokumentasi. Adapun instrument pada penelitian ini berupa angket yang berjumlah 25 butir pernyataan yang telah di validkan oleh ahli. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Terdapat pengaruh yang signifikan antara pemberian penguatan (reinforcement) guru (X) terhadap keaktifan belajar siswa (Y) kelas V SD Negeri 177925 Lumban Hariara Kec. Sipahutar Tahun Ajaran 2022/2023. Hal ini dapat dilihat dari hasil perhitungan Uji T bahwa nilai t hitung untuk variabel pemberian penguatan (reinforcement) guru (X) adalah 2.731. Sedangkan nilai t tabel yaitu df = n-k, yaitu 25-2 = 23, maka didapat t tabel sebesar 1.71387, sehingga t hitung > t tabel (2.731 > 1.71387), dengan nilai sig = 0.012 < 0,05 ). Dengan demikian dapat dinyatakan bahwa Ha diterima dan Ho di tolak, artinya ada pengaruh yang signifikan antara pemberian penguatan (reinforcement) guru terhadap keaktifan belajar siswa di kelas V SD Negeri 177925 Lumban Hariara Kec. Sipahutar T.A 2022/2023.