Pengaruh Konseling Kelompok Pendekatan Realita Terhadap Kepercayaan Diri Dalam Bersosialisasi Pada Anak Broken Home Siswa Kelas X MIA 5 SMA Negeri 7 Medan Tahun Ajaran 2022/2023

Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui pengaruh konseling kelompok pendekatan realita terhadap kepercayaan diri dalam bersosialisasi pada anak broken home. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif. Jenis penelitian eksperimen semu dengan desain one group pre-test dan post-test. Subjek penelitian adalah 5 orang siswa yang broken home kelas X MIA 5 SMA Negeri 7 dengan skor kepercayaan diri dalam bersosialisasi sangat rendah dan
rendah. Instrumen yang digunakan adalah angket untuk mengukur kepercayaan diri dalam bersosialisasi pada anak broken home. Item pernyataan angket yang sudah valid sebanyak 42 item. Instrumen diberikan sebelum dan sesudah pelaksanaan konseling kelompok pendekatan realita. Peningkatan kepercayaan
diri dalam bersosialisasi pada siswa broken home setelah diberikan treatment berupa layanan konseling kelompok pendekatan realita dengan nilai rata-rata pretest
secara keseluruhan sebesar 104,6 berada pada kategori rendah sedangkan nilai rata-rata pada post-test secara keseluruhan sebesar 133,6 berada pada kategori tinggi dengan selisih poin 29. Dari uji wilcoxon menunjukkan bahwa pada uji jenjang dengan α = 0,05 dan N = 5 diperoleh Jhitung < Jtabel = 0 < 1 maka hipotesis diterima. Sehingga, ada Pengaruh Konseling Kelompok Pendekatan Realita Terhadap Kepercayaan Diri Dalam Bersosialisasi Pada Anak Broken Home Siswa Kelas X MIA 5 SMA Negeri 7 Medan Tahun Ajaran 2022/2023.