PENGARUH MEDIA FILM ANIMASI TERHADAP KEMANDIRIAN ANAK KELOMPOK B USIA 5-6 TAHUN DI TK PRESTIGE BILINGUAL SCHOOL

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil dari kemandirian anak melalui penggunaan media film animasi pada anak kelompok B TK Prestige Bilingual School. Metode yang digunakan adalah quasi eksperimen. Sampel dari penelitian ini sebanyak 15 anak di satu kelas. Variabel bebas pada penelitian ini adalah penggunaan media film animasi sedangkan variabel terikat adalah kemandirian anak usia 5-6 tahun. Instrument pengumpulan data menggunakan lembar observasi. Uji coba instrument dilakukan dengan tes berbentuk pernyataan sebanyak 12 butir. Hasil dari penelitian ini adalah nilai rata-rata diberi perlakuan film animasi sebesar 10,53 dalam kategori sangat baik, sedangkan tidak diberi perlakuan film animasi sebesar 9,13 dalam kategori sangat baik. Dari pernyataan skor data tersebut menunjukkan bahwa kegiatan pembelajaran dengan menggunakan film animasi dapat meningkatkan kemandirian anak kelompok B usia 5-6 tahun di TK Prestige Bilingual School. Hal ini dapat dibuktikan dengan perolehan skor diberi perlakuan dan tidak diberi perlakuan. Berdasarkan hasil dari uji hipotesis menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan media film animasi terhadap kemandirian anak kelompok B, dan dari hasil uji-t diperoleh thitung < ttabel yaitu 0,000 < 0,05 pada taraf α = 0,005 dengan hasil uji t dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan media film animasi terhadap kemandirian anak kelompok B usia 5-6 tahun di TK Prestige Bilingual School