Hubungan Prokrastinasi Akademik, Self Efficacy, dan Sistem Pembelajaran Daring terhadap Stress Akademik SMK Yapim 1 Medan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan : 1) Prokrastinasi akademik, Self Efficacy, Dan Sistem Pembelajaran Daring Dengan Stress Akademik, 2) Prokrastinasi akademik dengan Stress Akademik, 3) Self Efficacy dengan Stress Akademik, 4) Sistem Pembelajaran Daring dengan Stress Akademik. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode korelasi, populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMK Yapim 1 Medan. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling dengan jumlah sampel sebanyak 112 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier ganda, pengujian hipotesis, uji prasyarat analisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1) Terdapat hubungan positif antara prokrastinasi akademik dengan stress akademik. 2) Terdapat hubungan negatif dan signifikan antara self efficacy dengan stress akademik. 3) Terdapat hubungan positif dan signifikan antara sistem pembelajaran daring dengan minat berwirausaha. 4) Terdapat hubungan bersama-sama prokrastinasi akademik, self efficacy dan sistem pembelajaran daring dengan stress akademik.