Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Komputasi Matematis Siswa

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Menghasilkan perangkat pembelajaran berkualitas yang valid, praktis dan efektif, yang dikembangkan berdasarkan model Problem Based Learning untuk kelas VIII SMP Negeri 3 Pantai Labu; 2) Menganalisis peningkatan kemampuan berpikir komputasi matematis siswa dengan menggunakan perangkat pembelajaran model Problem Based Learning. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model pengembangan 4-D yang terdiri dari empat tahap, yaitu pendefenisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop), dan penyebaran (disseminate). Perangkat pembelajaran yang dihasilkan dari penelitian ini adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Buku Siswa (BS), Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), Tes Kemampuan Berpikir Komputasi Matematis Siswa. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh 1) Perangkat pembelajaran model Problem Based Learning telah memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif ditinjau dari kriteria masing-masing; 2) Terdapat peningkatan kemampuan Berpikir Komputasi Matematis Siswa dengan menggunakan perangkat pembelajaran model Problem Based Learning dilihat dari nilai N-gain pada uji coba I sebesar 0,36 (kriteria “sedang”) meningkat menjadi 0,51 (kriteria “sedang”) pada uji coba II.