PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KOMPUTASI SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK PADA SISWA KELAS X SMA DHARMA PANCASILA MEDAN

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir komputasi siswa dengan menerapkan model pembelajaran berbasis proyek. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus pada materi sistem persamaan linear tiga variabel. Instrumen dalam penelitian ini berupa tes dan non tes, yaitu tes kemampuan berpikir komputasi dan observasi. Berdasarkan hasil tes kemampuan awal siswa, terdapat hanya 6 siswa atau 23,08% yang memenuhi KKM dengan rata-rata nilai tes kemampuan awal 45,65 yang tergolong sangat rendah. Pada siklus I, jumlah siswa yang memenuhi KKM meningkat dari 6 siswa menjadi 15 siswa atau 23,08% menjadi 57,69%. Rata-rata nilai tes kemampuan berpikir komputasi I juga meningkat dari 45,65 menjadi 66,88 dengan kategori rendah. Pada siklus II, diperoleh jumlah siswa yang memenuhi KKM meningkat dari 15 siswa menjadi 22 siswa atau 57,69% menjadi 84,62%. Rata-rata nilai tes kemampuan berpikir komputasi II juga meningkat dari 66,88 menjadi 80,27 dengan kategori tinggi. Berdasarkan hasil yang diperoleh pada siklus II dalam penelitian ini disimpulkan bahwa penelitian ini berhasil karena sudah mencapai indikator keberhasil sehingga dapat dihentikan. Berdasarkan hasil penelitian ini dan beberapa penelitian yang relevan, disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis proyek dapat meningkatkan kemampuan berpikir komputasi siswa kelas X SMA Dharma Pancasila Medan.