Perbedaan Model Pembelajaran Project Based Learning Dengan Model Konvensional Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pekerjaan Dasar Teknik Mesin Kelas X SMK Swasta Dwiwarna Medan

Penelitian ini merupakan metode Kuasi-Eksperimen. Pada dasarnya rancangan ini menggunakan dua kelompok, namun pemilihan kedua kelompok tersebut bukan secara random. Kelompok yang terdiri dari kelompok kelas eksperimen dan kelompok kelas kontrol yang tidak dipilih secara Purposive dan dilakukan pretest kemudian dikenai treatment. Penelitian ini dilakukan dikelas X SMK Swasta Dwiwarna Medan yang dilaksanakan pada semester genap. Dalam pengambilan data, penelitian dilakukan sebanyak 6 pertemuan dengan urutan kegiatan pemberian pretest, treatment dan posttest. Populasi terdiri dari 2 kelas dengan jumlah siswa sebanyak 32 orang.
Hasil analisis data, digunakan yaitu hipotesis dua arah sehingga menggunakan two-tail. Hasilnya t tabel yaitu 2,131 dengan p value sebesar 0,014. oleh karena p value lebih kecil dari alfa 5% atau dengan melihat |t hitung| > t tabel maka keputusannya Tolak H0. Artinya ada perbedaan model Project Based Learning dengan model konvensional terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran PDTM.