PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS STEM (SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING, AND MATHEMATICS) PADA MATERI OPTIKA GEOMETRI KELAS XI SMA

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan E-Modul berbasis STEM pada materi optika geometri dan menganalisis kelayakan E-Modul ditinjau dari tingkat kevalidan, kepraktisan dan keefektifan E-Modul. Jenis penelitian yang digunakan yaitu Research and Development (R&D) yang mengacu pada model ADDIE. Teknik Pengumpulan data berupa angket kevalidan, respon guru fisika dan peserta didik, serta tes hasil belajar berupa pre-test dan post-test. Penelitian ini dilakukan melalui tahapan analisis, desain, pengembangan, implementasi dan evaluasi. Subjek penelitian ini meliputi dua dosen fisika sebagai validator, serta guru fisika dan peserta didik kelas XI-2 dan XI-3 SMA Negeri 1 Aek Kuo. Hasil penelitian berupa tingkat kevalidan diperoleh persentase rata-rata 90% dengan kategori sangat valid. Tingkat kepraktisan E-Modul memperoleh kategori sangat praktis dengan rata-rata persentasenya 89% pada uji coba respon guru fisika, pada uji coba kelompok kecil 83,8% dan 86,1% pada uji coba kelompok besar. Tingkat keefektifan E-Modul diperoleh N-gain sebesar 0,71 dan persentase skor N-gain didapatkan sebesar 71,2% untuk pertemuan I. Untuk pertemuan II diperoleh N-gain ebesar 0,72 dan persentase skor N-gain didapatkan sebesar 72,2% yang menunjukkan terdapat peningkatan pada hasil belajar peserta didik yang dilihat dari hasil pre-test dan post-test. Tingkat keefektifan E-Modul berbasis STEM termasuk dalam kategori cukup efektif dilihat dari persentase skor N-gain. Dengan demikian, E-Modul berbasis STEM pada materi optika geometri ini dinyatakan sangat valid, sangat praktis dan cukup efektif.