PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN ALAT PERAGA TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS XI SMA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran problem based learning berbantuan alat peraga terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi eksperiment dengan desain two group pretests-posttest. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, kelas yang diambil yaitu XI 1 sebagai kelas kontrol dan XI 2 sebagai kelas eksperimen. Instrumen yang digunakan yaitu tes kemampuan pemecahan masalah berbentuk uraian sebanyak 6 butir soal yang sudah divalidasi. Hasil analisis data menunjukkan bahwa model problem based learning berbantuan alat peraga berpengaruh signifikan pada kemampuan pemecahan masalah siswa, sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh penerapan model pembelajaran berbasis masalah berbantuan alat peraga terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi fluida statis. Berdasarkan uji N-gain diperoleh peningkatan signifikan kemampuan pemecahan masalah siswa di kelas eksperimen adalah sebesar 64% dan di kelas kontrol adalah sebesar 56%