Perbedaan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif Yang Pembelajarannya Menggunakan Model Kooperatif Tipe Discovery Learning dan Tipe Think Pair Share di SMK Swasta MANDIRI Percut Sei Tuan Tahun Ajaran 2019/2020

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui model pembelajaran manakah yang memberipengaruh lebih tinggi terhadap hasil belajar pekerjaan dasar teknik otomotif pada siswa kelas X kompetensi keahlian teknik kendaraan ringan di SMK Swasta Mandiri Percut Sei Tuan T.A 2019/2020. Metode penelitian ini adalah metode quasi eksperimen. Instrument penelitian menggunakan tes pilihan ganda sebanyak 40 soal dan observasi. Teknik analisis data melalui uji normalitas dengan menggunakan Liliefors dan uji homogenitas dengan menggunakan Fischer. Analisis data tersebut dilanjutkan dengan uji t, diperoleh hasil pada ranah kognitif thitung= 1,203 sedangkan nilai ttabel = 1,136 sehingga dapat disimpulkan thitung> ttabel, maka dengan ini Ho ditolak. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Discovery Learning memberikan pengaruh yang lebih tinggi dan signifikan terhadap hasil belajar pekerjaan dasar teknik otomotif