Pengaruh Strategi Pembelajaran Inkuiri dan Motivasi Terhadap Hasil Belajar PPKn Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Pulau Rakyat

Penelitian ini dilaksanakan terkait faktualitas rendahnya hasil belajar PPKn khususnya pada murid kelas VII dikarenakan pemilihan strategi pembelajaran yang kurang tepat. Dengan pemilihan strategi pembelajaran yang tepat diharapkan mampu memberikan pemahaman dan ketertarikan dalam diri murid sehingga muncul motivasi belajar. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui: 1) perbedaan hasil belajar PPKn kelompok murid yang diajar dengan strategi pembelajaran inkuiri dan ekspositori, 2) perbedaan hasil belajar PPKn kelompok murid yang memiliki motivasi belajar tinggi dan rendah, 3).interaksi antara strategi pembelajaran dan motivasi belajar dalam mempengaruhi hasil belajar PPKn. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 3 Pulau Rakyat dengan sampel penelitian pada kelas VII. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode penelitian eksperimen. Desain penelitian ini menggunakan desain faktorial 2x2. Terdapat dua kelas dalam penelitian ini yaitu kelas eksperimen dengan murid kelas VII-1 dan kelas kontrol dengan murid kelas VII-4. Data yang dikumpulkan adalah data hasil belajar PPKn dan data motivasi belajar murid kelas VII. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1. Terdapat pengaruh strategi pembelajaran dalam mempengaruhi hasil belajar PPKn yaitu inquiry learning lebih memberikan dampak dibandingkan dengan expository learning, 2. Terdapat pengaruh motivasi belajar dalam mempengaruhi hasil belajar PPKn yaitu motivasi belajar tinggi lebih memberikan dampak dibandingkan dengan motivasi belajar rendah, dan 3. terdapat interaksi pada strategi pmbelajaran dan motivasi belajar dalam mempengaruhi hasil belajar PPKn dengan F hitung 4,09. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa dengan pemilihan strategi pembelajaran yang tepat dalam pembelajaran mampu menunjukkan hasil belajar dan motivasi pada murid secara positif.