Hubungan Persepsi Siswa Terhadap Pembelajaran Daring Yang diberikan Guru dengan hasil belajar Siswa Pada Pekerjaan Dasar Teknik Mesin Kelas X Teknik Pemesinan SMK Negeri 5 Medan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar hubungan antara persepsi terhadap pembelajaran daring dengan hasil belajar Pekerjaan Dasar Teknik Mesin siswa kelas X Teknik Pemesinan SMK Negeri 5 Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan metode penelitian korelasional, menggunakan instrumen angket model Likert dan tes hasil belajar. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa; (1) terdapat hubungan positif dan signifikan antara persepsi terhadap pembelajaran daring dengan hasil belajar Pekerjaan dasar Teknik mesin siswa kelas X SMK Negeri 5 Medan. Dengan persamaan regresi Yˆ =22,239 + 0,603 X, diperoleh nilai koefisien korelasi sebesar 0,451; Terdapat hubungan yang positif dan signifikan. Hal ini ditunjukkan melalui hasil analisis regresi sederhana, diperoleh nilai thitung sebesar 2,676. Harga thitung lebih besar dari nilai ttabel sebesar 1,699. Nilai korelasi parsial antara persepsi pembelajaran daring dengan hasil belajar Pekerjaan dasar tenik mesin (rx-y) sebesar 0,451 kemudian dikonsultasikan dengan rtabel pada taraf signifikan 5% dengan jumlah sampel 30 responden (N = 30) diperoleh rtabel 5% = 0,361. Dengan demikian harga rhitung > rtabel pada taraf signifikan 5% yaitu 0,451 > 0,361. Hasil perhitungan uji F diperoleh nilai Fhitung sebesar 7,166 > Ftabel sebesar 4,195 dengan signifikan 0,01 < 0,05, maka hipotesis diterima. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa persepsi siswa terhadap pembelajaran daring memiliki hubungan secara simultan dengan hasil belajar.