Hubungan Peranan Keluarga Dan Hasil Belajar Kewirausahaan Dengan Minat Berwirausaha Di SMA Swasta RK Deli Murni Sibolangit

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) peranan keluarga siswa; (2) hasil belajar kewirausahaan siswa; (3) minat berwirausaha siswa; (4) hubungan peranan keluarga dengan minat berwirausaha; (5) hubungan hasil belajar kewirausahaan dengan minat berwirausaha; (6) hubungan peranan keluarga dan hasil belajar kewirausaahan dengan minat berwirausaha. Metode penelitian ini menggunakan metode Kuantitatif. Lokasi penelitian Di SMA Swasta RK Deli Murni Sibolangit dengan jumlah 38 siswa. Penelitian ini dilakukan mulai Oktober- November 2020. Teknik anlisis data yang digunakan adalah deskriptif data, uji kecendrungan, uji persyaratn analisis dengan uji normalitas, uji lineritas keberartian persamaan regresi ganda, uji hipotesis dengan uji korelasi producct moment, uji parsial dan uji korelasi ganda.
Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kecendrungan peranan keluarga termasuk kategori cenderung tinggi yaitu sebesar 89,48%, tingkat kecenderungan hasil belajar kewirausahaan cenderung cukup yaitu sebesar 65,79%, dan tingkat Kecendrungan minat berwirausaha diketahui cenderung tinggi yaitu sebesar 60,79 %. Hasil uji normalitas variabel Peranan Keluarga menunjukkan bahwa nilai X1hitung< X1tabel. (6,22 < 11,07), variabel Hasil Belajar Kewirausahaan menunjukkan bahwa X2hitung< X2tabel. (10,31< 11,07),dan variabel minat berwirusaha menunjukkan Yhitung <Ytabel. (10,77< 11,07) pada taraf signifikan 5. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa data peranan kelurga dan hasil belajar kewirausahaan dengan minat berwirausaha berdistribusi Normal. Hasil analisis korelasi produk momen terdapat hubungan yang signifikan antara keluarga engan minat berwirausaha dengan nilai rhitung = (0,629 > rtabe l0,320) pada taraf signifikan 5 persen artinya semakin tinggi peranan keluarga siswa maka semakin tinggi minat berwirausaha. Hasil analisis korelasi produk momen terdapat hubungan yang signifikan antara hasil belajar kewirausahaan dengan minat berwirausaha dengan nilai rhitung = (0,530>rtabel0,320 pada taraf signifikan 5 persen, artinya semakin tinggi, artinya semakin tinggi siswa maka semakin tinggi minat berwirausaha. rhitung>rtabel(0,398> 3,20). Hasil analisis korelasi ganda antara peranan keluarga dan hasil belajar kewirausahaan Pada taraf signifikan dengan minat berwirausaha Fhitung>Ftabel (16,72 > 3,27)pada taraf signifikan 5 persen, artinya semakin tinggi peranan keluarga siswa dan semakin tinggi hasil belajar kewirausahaan maka semakin tinggi minat berwirausaha.