PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR DAN KEMAMPUAN LITERASI SAINS MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT AND DIVISION DI SMA NEGERI 1 PANGARIBUAN

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatan motivasi belajar dan kemampuan literasi sains siswa serta mengetahui signifikansi hubungan antara motivasi belajar dan kemampuan literasi sains siswa melalui pembelajaran kooperatif tipe student team achievement and division (STAD). Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuasi eksperimen dengan desain pretest-postest control group. Populasi penelitian seluruh kelas XI MIPA SMA Negeri 1 Pangaribuan T.P 2022/2023 sebanyak 5 kelas dan sampel penelitian ini Kelas XI MIPA 3 (Kelas Eksperimen) dan XI MIPA 4 (Kelas Kontrol ) diambil secara simple random sampling. Instrumen yang digunakan adalah angket motivasi belajar dan lembar tes kemampuan literasi sains berbentuk pilihan ganda sebanyak 20 soal. Hasil penelitian yang didapatkan ratarata motivasi awal dan akhir belajar di kelas eksperimen 49,76 dan 79,33 sedangkan untuk kelas kontrol adalah 46,63 dan 64,6 dan rata-rata pretest dan postest kemampuan literasi sains siswa pada kelas ekpserimen 37,33 dan 80,33 sedangkan di kelas kontrol 33,83 dan 56,67. Selain itu diperoleh hasil uji korelasi untuk rtabel (0,8185)> thitung(0,050) dengan kategori “tinggi”. Dengan demikian hasil penelitian pembelajaran kooperatif tipe STAD meningkatkan motivasi belajar dan kemampuan literasi sain siswa dan menunjukkan hubungan signifikan antara motivasi belajar dan kemampuan literasi sains