PENGEMBANGAN INSTRUMEN TES BERMUATAN LITERASI SAINS PADA MATERI REDOKS MENGGUNAKAN KONTEKS FLARE

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil validasi ahli instrumen tes yang dikembangkan untuk menilai tingkatan literasi sains siswa pada materi reaksi redoks sekaligus mengetahui capaian literasi sains siswa di SMA Swasta PAB 8 Saentis. Desain penelitian menggunakan Model of Educational Recontruction. Metode pengumpulan data yaitu wawancara, angket respon siswa, validasi instrumen dan tes. Instrumen yang digunakan adalah lembar wawancara, validasi instrumen tes dan angket respon siswa terhadap instrumen tes. Teknik analisis data dalam menguji kevalidan instrumen tes menggunakan Content Validty Index (CVI). Hasil dari validasi ahli didapat bahwa perhitungan indeks validitas (CVI) untuk instrumen tes yang dirancang diperoleh 0,97 sehingga memenuhi kriteria sangat sesuai. Nilai reliabilitas yang didapat sebesar 0,63 berada pada kriteria tinggi. Nilai pada tingkat kesukaran berada pada rentang 0,33-0,70 yang memiliki kriteria sedang. Tingkatan pencapaian literasi sains siswa kelas X IPA SMA Swasta PAB 8 Saentis yang diperoleh berada pada tingkatan rendah dengan nilai rata-rata persentase yang didapatkan yaitu 34% dan mayoritas pencapaian tingkatan paling tinggi yang dapat dicapai oleh siswa yaitu tingkatan nominal scientific literacy.