PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI USAHA DAN ENERGI KELAS X DI SMA NEGERI 11 MEDAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap hasil belajar fisika siSwa SMA. Penelitian ini termasuk jenis penelitian quasi experiment design dengan bentuk desain nonequivalent control group design dengan dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Populasi penelitian ini terdisi dari 7 kelas dan pengambilan sampel dilakukan dengan cara cluster random sampling. Kelas X MIA 3 sebagai kelas eksperimen dan kelas X MIA 5 sebagai kelas kontrol yang masing-masing berjumlah 30 orang siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar dalam bentuk tes essay sebanyak 10 soal. Analisis data dilakukan dengan uji t. Hasil penelitian diperoleh bahwa nilai rata-rata pretest dan postest di kelas eksperimen masing-masing adalah 28.50 dan 76,33 sedangkan nilai rata-rata pretest dan postest di kelas kontrol masing-masing adalah 28,26 dan 66,50. Analisis data menggunakan ujit diperoleh kesimpulan bahwa ada pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap hasil belajar fisika siSwa SMA.