ANALYSE DES ERREURS DES VERBES DE MODE INDICATIF DANS LES MEMOIRES DES ÉTUDIANTS FRANÇAIS

Cette recherche a pour but de savoir les erreurs des verbes de mode indicatif dans
les mémoires des étudiants. En trouvant les erreurs des verbes on trouve en même
temps les difficultés des étudiants d’écrire le mémoire en français. La théorie
utilisée dans cette recherche est la théorie de Cholet (2009) dans son livre Précis
de grammaire. Cette recherche a utilisé une méthode qualitative descriptive. Trois
mémoires des étudiants français 2019 à l’UNIMED est l'objet de cette recherche.
Pour analyser les données, rechercher tout d'abord les erreurs d'écriture dans les
mémoires des étudiants français 2019. Après ça, analyser les erreurs et regrouper
les erreurs en catégories grammaticales et groupe verbale. Enfin, tirer des
conclusions sur les erreurs de mode indicatives trouvées dans les mémoires des
étudiants. Les résultats ont montré qu'il y avait 45 erreurs de verbes au mode
indicatif dans trois mémoires des étudiants français 2019. Dans le premier
mémoire il y a 16 les erreurs (4 erreurs de conjugaison, 10 erreurs de temps, 2
erreurs de négation). Dans le deuxième mémoire il y a 11 les erreurs (2 erreurs de
conjugaison, 6 erreurs de temps, 3 erreurs de l’accord). Dans le troisième
mémoire il y a 18 les erreurs (2 erreurs de conjugaison, 13 erreurs de temps, 2
erreurs de l’accord, 1 erreur de négation). L’absence de ces règles dans le système
grammaticale la langue maternelle et manque de connaissances des règles du
système grammatical sont causes qui provoquent des erreurs des verbes de mode
indicatif dans les mémoires des étudiants français 2019.