Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Project Based Learning (PjBL) dengan menggunakan Kurikulum Merdeka pada mata pelajaran Instalasi Tenaga Listrik kelas XI di SMK Swasta Dwiwarna Medan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) Prosedur
pengembangan Modul Pembelajaran pada mata pelajaran Instalasi Tenaga Listrik kelas XI. Penelitian ini merupakan jenis pengembangan. Model pengembangan yang dilakukan adalah model pengembangan model ADDIE yang terdiri dari lima tahapan, yaitu (1) Analisis (Analysis), (2) Perancangan (Design), (3) Pengembangan (Development), (4) Implementasi (Implementation) dan (5) Evaluasi (Evalutation). Penelitian ini dilakukan pada kelas XI fase F di SMK Swasta Dwiwarna Medan. Uji kelayakan produk dinilai oleh ahli materi dan ahli media serta dilakukan kuesioner respon siswa. Teknik
analisis data menggunakan instrumen angket yang kemudian akan dikategorikan berdasarkan skala likert. Hasil penelitian pengembangan ini menunjukkan bahwa: (1) hasil pengembangan modul pembelajaran disusun berdasarkan sintaks silabus, kompetensi inti (KI), tujuan, manfaat materi dan soal latihan (2) hasil uji kelayakan oleh dua ahli materi mendapatkan persentase sebesar 96% dengan kategori sangat layak dan dua ahli media dengan persentase sebesar 93% dengan kategori sangan layak (3) uji coba kelayakan modul oleh siswa ditinjau dari aspek kualitas penyajian, bahasa,
grafika, dan kemanfaatan memperoleh persentase sebesar 81,50% dengan kategori sangat layak.