Pengembangan E-Modul Sebagai Media Pembelajaran Pemrograman Dasar Di SMK Swasta Parulian 1 Medan

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan penggunaan media pembelajaran interaktif sehingga peserta didik mengalami kesulitan pemahaman materi dalam kegiatan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
kelayakan dan efektivitas dari E-Modul terhadap hasil belajar pada mata pelajaran Pemrograman Dasar. Metode penelitian ini adalah ADDIE yaitu Analyze, Design,
Development, Implementation dan Evaluation. Kelayakan media divalidasi oleh ahli media, ahli materi, dan ahli desain instruksional. Media di uji coba kepada 17 orang siswa kelas X RPL. Berdasarkan uji validitas materi diperoleh skor sebesar 4,6, validitas media sebesar 4,4, validitas ahli desain instruksional sebesar 4,6, serta akseptabilitas pengguna sebesar 4,8. Maka E-Modul dapat dikategori sangat layak. Hasil pengujian yang dilakukan dengan data hasil uji t diperoleh nilai sig.(2-tailed) sebesar 0,000<0,05 maka dapat dikatakan bahwa terdapat perbedaan rata-rata yang
signifikan pada hasil belajar peserta didik antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Sehingga dapat disimpulkan E-Modul sangat layak dan efektif untuk digunakan pada proses pembelajaran.