Pengambangan Bahan Ajar Digital Berbasis Saintifik pada Materi Himpunan Kelas VII MTs Negeri Sibolga

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh bahan ajar digital berbasis
saintifik yang valid, praktis, dan efektif, sehingga dapat meningkatkan
kemampuan pemahaman konsep siswa pada materi himpunan. Instrumen
penelitian yang digunakan yaitu lembar validasi bahan ajar digital, lembar validasi
angket respon siswa dan guru terhadap bahan ajar digital, lembar validasi RPP, tes
kemampuan pemahaman konsep, dan lembar validasi instrumen tes. Setelah
instrumen, RPP, dan bahan ajar digital dinyatakan valid oleh validator ahli media
dan materi, selanjutnya dilakukan uji keterbacaan dan uji coba lapangan. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa: (1) Bahan ajar digital berbasis saintifik yang
dikembangkan telah memenuhi kriteria kevalidan berdasarkan penilaian dari
validator dengan persentase rata-rata validasi bahan ajar digital untuk materi
adalah 80,05% dengan kategori cukup valid, sedangkan persentase rata-rata bahan
ajar digital untuk ahli media yaitu 96,04% dengan kategori sangat layak; (2)
Bahan ajar digital yang dikembangkan telah memenuhi kriteria kepraktisan yaitu:
a) hasil angket respon siswa terhadap bahan ajar digital menunjukkan persentase
kepraktisan sebesar 77,44% dengan kategori sangat praktis, b) hasil angket respon
guru terhadap bahan ajar digital menunjukkan persentase sebesar 89,71% dengan
kategori sangat praktis; (3) Bahan ajar digital berbasis saintifik yang telah
dikembangkan memenuhi kriteria keefektifan yaitu: a) ketuntasan belajar siswa
secara klasikal sebesar 87,5%, b) lebih dari 65% siswa yang mengikuti
pembelajaran telah mencapai 75% tujuan pembelajaran pada tiap indikator, c)
meningkatnya kemampuan pemahaman konsep siswa setelah menggunakan bahan
ajar digital yang dilihat melalui nilai rata-rata siswa meningkat dari nilai pretest
sebesar 58,52 menjadi 82,38 pada posttest, dan hasil analisis N-Gain
menunjukkan kemampuan pemahaman konsep siswamengalami peningkatan
sebesar 0,731 dengan kategori tinggi.