PENGARUH GAYA BELAJAR DAN PENGGUNAAN INTERNET SEBAGAI SUMBER BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TATA KELOLA HUMAS DAN KEPROTOKOLAN XI OTKP DI SMKS TARBIYAH ISLAMIYAH KAB. DELI SERDANG T.A 2021/2022

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran tata kelola humas dan keprotokolan XI OTKP 1 dan 2 di SMKS Tarbiyah Islamiyah Tahun Ajaran 2021/2022. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh gaya belajar dan penggunaan internet sebagai belajar terhhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran tata kelola humas dan keprotokolan kelas XI OTKP 1 dan 2 di SMKS Tarbiyah Islamiyah Tahun Ajaran 2021/2022. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI OTKP SMKS Tarbiyah Islamiyah yang berjumlah 69 orang dan cara pengambilan sampel penelitian ini yaitu teknik Total Sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah angket, observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linear berganda, untuk uji hipotesis yang dilakukan menggunakan uji t dan uji F serta koefisien determinasi (R2).
Berdasarkan uji F diperoleh bahwa Fhitung > Ftabel (26,306 > 2,74) dengan taraf signifikan α sebesar 0,05 bahwa nilai signifikansi penelitian lebih kecil dari signifikansi α = 0,05 (0,00<0,05). Maka hipotesis ketiga diterima artinya ada pengaruh yang positif dan signifikan antara Gaya Belajar (X1) dan Penggunaan Internet Sebagai Sumber Belajar (X2) Terhadap Hasil Belajar (Y). Koefisien determinasi (R2) sebesar 0,444 atau 44,4%. Hal ini menunjukkan bahwa besarnya kontribusi variabel bebas terhadap variabel terikat adalah sebesar 44,4%. Sedangkan 55,6% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain diluar analisa penelitian ini.