ANALISIS SARANA DAN INTENSITAS PENGGUNAAN LABORATORIUM TERHADAP KETRAMPILAN PROSES SAINS DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA SMA NEGERI SE-KOTA TANJUNGBALAI

Penelitian bertujuan untuk mengetahui: (1) Gambaran kondisi sarana laboratorium; (2) Intensitas penggunaan Laboratorium Biologi dalam menunjang pembelajaran; (3) Faktor penghambat yang dihadapi guru biologi dalam pemanfaatan Laboratoruium; (4) Hubungan sarana laboratorium terhadap keterampilan proses sains; (5) Hubungan sarana laboratorium terhadap hasil belajar; (6) Hubungan intensitas penggunaan laboratorium terhadap keterampilan proses sains; dan (7) Hubungan intensitas penggunaan laboratorium terhadap hasil belajar siswa SMA Negeri se-Kota Tanjungbalai. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian adalah guru biologi dan siswa kelas XI IPA. Data dikumpul menggunakan kuesioner, observasi dan wawancara, keterampilan proses sains diperoleh melalui kegiatan praktikum dan hasil belajar melalui tes pilihan berganda. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Keadaan laboratorium kategori sangat baik (86,31%), dokumentasi kategori kurang baik (50,89%), perlengkapan kategori baik (67,85%), frekuensi pemanfaatan kategori baik (65,63%), keterampilan pengelolaan kategori baik (63,69%), keselamatan dan kesehatan kerja kategori kurang baik (55,71%); (2) Intensitas penggunaan laboratorium rata-rata 5 kali dalam satu semester; (3) Faktor-faktor yang menjadi penghambat pemanfaatan laboratorium: (1) Perlengkapan yang tidak memadai; (2) Kurangnya pelatihan menggunakan laboratorium; (3) Kompetensi guru yang kurang memahami penggunaan alat dan bahan; (4) Kurangnya waktu dalam melaksanakan kegiatan praktikum. (4) Hubungan sarana laboratorium terhadap keterampilan proses sebesar 0.891 uji signifikansi 0,007; (5) Hubungan sarana laboratorium terhadap hasil belajar 0.898 dengan uji signifikansi 0,006; (6) Hubungan intensitas penggunaan laboratorium terhadap keterampilan proses sains 0,769 dengan hasil uji signifikansi 0,043; dan (7) Hubungan intensitas penggunaan laboratorium terhadap keterampilan proses sebesar 0,887 dengan uji signifikansi 0,008.