EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PJBL) BERBASIS STEM (SCIENCE,TECHNOLOGY ENGINEERING AND MATHEMATICS) TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA MATERI SISTEM PERNAPASAN KELAS XI PMIPA MAN TANJUNGBALAI TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran PjBL-STEM terhadap hasil belajar biologi materi sistem pernapasan pada kelas XI PMIPA MAN Tanjungbalai Tahun Pelajaran 2021/2022. Penelitian ini menggunakan quasi eksperimen dengan desain Pretest and Posttest Control Group Design. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Simple Random Sampling. Sampel pada penelitian ini terdiri dari 2 kelas, yakni kelas XI PMIPA 4 (Kelas Eksperimen) dengan model pembelajaran PjBL-STEM dan XI PMIPA 5 (Kelas Kontrol) dengan model pembelajaran Discovery Learning. Pengumpulan data dengan tes dan dokumentasi. Data rata-rata pretest dan posttest hasil belajar pada kelas eksperimen masing masing adalah 43,88 dan 84,48, dan pada kelas kontrol 43,76 dan 80,85. Data dianalisis dengan menggunakan Independent Sample t-test menggunakan SPSS Versi 21. Berdasarkan uji hipotesis diperoleh bahwa model pembelajaran PjBL-STEM efektif digunakan terhadap hasil belajar biologi materi sistem pernapasan pada kelas XI PMIPA MAN Tanjungbalai Tahun Pelajaran 2021/2022. Pada kelas eksperimen ketuntasan belajar siswa tuntas, tingkat penguasaan siswa terpenuhi dan ketercapaian indikator pembelajaran tercapai dengan nilai N-gain kelas eksperimen sebesar 0,72 dengan kategori tinggi. Dan pada kelas kontrol ketuntasan belajar siswa belum tuntas, tingkat penguasaan materi terpenuhi dan ketercapaian indikator pembelajaran tercapai dengan nilai N-gain kelas kontrol sebesar 0,68 dengan kategori sedang. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran PjBl-STEM efektif digunakan terhadap hasil belajar materi sistem pernapasan pada kelas XI PMIPA MAN Tanjungbalai Tahun Pelajaran 2021/2022.