ANALISIS BUTIR SOAL UJIAN NASIONAL SMP DAN SOAL PISA PADA KONTEN PENGETAHUAN BIOLOGI BERDASARKAN TAKSONOMI BLOOM DUA DIMENSI

Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis butir soal UN SMP mata pelajaran IPA TA. 2011/2012, TA. 2012/2013, dan TA. 2013/2014 dan soal literasi sains PISA yang dipublikasikan oleh OECD dalam Take The Test: Sample questions from PISA publication pada tahun 2009 pada konten pengetahuan Biologi berdasarkan taksonomi Bloom dua dimensi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) jumlah dan persentasi soal tertinggi dan terrendah pada soal UN berdasarkan Kompetensi pada kisi-kisi ujian nasional, (2) persentase peta kognitif soal UN berdasarkan taksonomi Bloom dua dimensi, (3) persentase peta kognitif soal literasi sains PISA berdasarkan taksonomi Bloom dua dimensi, dan (4) perbandingan persentase level soal UN SMP dengan soal literasi sains PISA pada konten pengetahuan Biologi berdasarkan taksonomi Bloom dua dimensi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Berdasarkan hasil analisis, ditemukan bahwa: (1) jumlah dan persentase soal tertinggi terdapat pada Kompetensi 12 yang masing-masing terdiri dari 6 butir soal dengan persentase 33,3%, 35,3%, dan 35,3%. Sedangkan jumlah dan persentase soal terrendah terdapat pada Kompetensi 10 yang masing-masing terdiri dari 2 butir soal dengan persentase 11,1%, 11,8%, dan 11,8%, (2) berdasarkan dimensi kognitif pada soal UN TA. 2011/2012, TA. 2012/2013, dan TA. 2013/2014 berturut-turut terdiri dari C1 (5,56%, 23,53%, 5,89%), C2 (55,56%, 41,17%, 52,94%), C3 (5,56%, 17,65%, 23,53%), C4 (33,32%, 17,65%, 17,64%). Berdasarkan dimensi pengetahuan, soal UN TA. 2011/2012, TA. 2012/2013, dan TA. 2013/2014 berturut-turut terdiri dari pengetahuan faktual (27,78%, 58,82%, 64,71%), konseptual (55,56%, 29,41%, 23,53%), prosedural (16,65%, 11,77%, 11,76%), (3) berdasarkan dimensi kognitif pada soal literasi sains PISA berturut-turut terdiri dari C2 (33,85%), C3 (6,16%), C4 (41,54%), C5 (15,38%), dan C6 (3,07%). Berdasarkan dimensi pengetahuan, soal literasi sain PISA berturut-turut terdiri dari pengetahuan faktual (10,77%), konseptual (46,15%), prosedural (21,54%), dan meta-kognitif (21,54%), (4) perbandingan level soal UN dan soal PISA berdasarkan dimensi kognitif berturut-turut terdiri dari C1 (11,54% : 0%), C2 (50,00% : 33,85%), C3 (15,39% : 6,16%), C4 (23,07% : 41,54%), C5 (0% : 15,38%), C6 (0% : 3,07%). Berdasarkan dimensi pengetahuan, soal UN dan soal PISA berturut-turut terdiri dari faktual (50,00% : 10,77%), konseptual (36,54% : 46,15%), prosedural (13,46% : 21,54%), dan meta-kognitif (0% : 21,54%). Penelitian ini hanya menganalisis soal UN dan soal PISA berdasarkan taksonomi Bloom dua dimensi sehingga perlu dikembangkan secara lebih luas ditinjau dari aspek yang lain.