PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN KREATIVITAS SISWA MELALUI METODE PRAKTIKUM BERBASIS KOLABORASI DI KELAS IV-B SD SWASTA PLUS PELANGI MEDAN T.A 2014/2015

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar dan kreativitas IPA siswa kelas IV-B SD Swasta Plus Pelangi Medan melalui praktikum berbasis kolaborasi. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan subjek penelitian siswa kelas IV-B SD Swasta Plus Pelangi Medan berjumlah 21 orang. Data diperoleh dengan metode observasi, tes dan lembar kerja siswa. Data diolah dengan teknik deskriptif. Dari analisis data yang diperoleh pada siklus I siswa yang dinyatakan tuntas sebesar 10 siswa (26.3%) dan tidak tuntas sebesar 28 siswa (73.7%). Siswa yang dikategorikan kurang kreatif sebanyak 6 siswa (15.8%), cukup kreatif sebanyak 8 siswa (21.1%), kreatif sebanyak 23 siswa (60.5%) serta sangat kreatif sebanyak 1 siswa (2.6%). Sehingga perlu dilanjutkan ke siklus II dengan perbaikan tindakan. Dan pada siklus II siswa yang dinyatakan tuntas sebesar 30 siswa (79%) dan tidak tuntas sebesar 8 siswa (21%). Siswa yang dikategorikan kurang kreatif 1 siswa (2.6%), cukup kreatif 7 siswa (18.4%), kreatif 25 siswa (65.8%) serta siswa yang dikategorikan sangat kreatif sebanyak 5 siswa (13.2%).Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan kreativitas dan hasil belajar IPA siswa materi wujud benda melalui metode praktikum berbasis kolaborasi pada siswa kelas IV-B SD Swasta Plus Pelangi Medan. Saran dari peneliti adalah metode praktikum berbasis kolaborasi perlu diterapkan.