PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS MASALAH MENGGUNAKAN APLIKASI MOODLE MATERI KIMIA SISWA SMA/MA KELAS XI SEMESTER II

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) analisis kebutuhan pengembangan e-modul berbasis masalah menggunakan aplikasi moodle (2) kelayakan e-modul yang dikembangkan (3) hasil belajar lebih tinggi dari nilai KKM (4) mengetahui peningkatan hasil belajar siswa (5) motivasi belajar siswa (6) korelasi positif dan signifikan antara motivasi dengan hasil belajar (7) respon siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). E-modul yang dikembangkan diimplementasikan pada siswa SMA kelas XI yang berjumlah 30 orang siswa. Instrumen angket digunakan untuk mengetahui kelayakan e-modul, motivasi dan respon siswa, instrumen test untuk mengetahui hasil belajar. Data dianalisis secara deskriptif dan statistik inferensial uji one sample t-test dan uji korelasi. Hasil penelitian diperoleh bahwa (1) dibutuhkannya e-modul berbasis masalah menggunakan aplikasi moodle yang dapat digunakan melalui android/Hp dan juga laptop/Pc yang penggunaannya dengan tidak dibatasi ruang dan waktu. (2) Hasil pengembangan e-modul telah layak digunakan berdasarkan Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) dengan perolehan rata-rata kelayakan materi 3,84 dan kelayakan media elektronik 3,85. (3) Hasil belajar siswa yang dibelajarkan dengan e-modul berbasis masalah dengan aplikasi moodle lebih tinggi dari nilai KKM yaitu 75 dengan rata-rata posttest siswa 85 secara signifikan (nilai sig. = 0,000 < 0,05). (4) Peningkatan hasil belajar siswa setelah menggunakan e-modul berbasis masalah menggunakan aplikasi moodle mencapai kriteria N-Gain tinggi (0,8). (5) Rata-rata motivasi belajar siswa setelah menggunakan e-modul sangat termotivasi (87%). (6) Motivasi memiliki hubungan dengan hasil belajar (r = 0,884) secara positif dan signifikan dengan 78% sumbangan motivasi terhadap hasil belajar. (7) Respon siswa terhadap penggunaan e-modul sangat baik dengan nilai rata-rata persentase jawaban siswa sebesar 86,45%.