PENGEMBANGAN SUMBER BELAJAR BERBASIS DISCOVERY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KEMAMPUAN BERFIKIR TINGKAT TINGGI MAHASISWA PADA PENGAJARAN ANALISIS KATION GOLONGAN IV DAN V

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sumber belajar berbasis discovery yang dapat membantu meningkatkan hasil belajar dan kemampuan berpikir tingkat tinggi mahasiswa pada pengajaran analisis kation golongan IV dan V. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Reseacrh and Development) berbasis ADDIE yang dilakukan di Universitas Negeri Medan pada tahun akademik 2022-2023. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 60 orang mahasiswa yang terdiri dari dua kelas yaitu kelas eksperimen yang diajarkan dengan sumber belajar berbasis discovery dan kelas kontrol yang diajarkan dengan buku diktat universitas. Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket kelayakan berdasarkan BSNP, instrument tes hasil belajar, rubrik kemampuan berfikir tingkat tinggi, dan angket respon mahasiswa. Implementasi sumber belajar berbasis discovery terbukti dapat meningkatkan hasil belajar lebih tinggi pada kelas eksperimen 86,20 dibandingkan pada kelas kontrol 78,80. Selain itu, kemampuan berpikir tingkat tinggi mahasiswa pada kelas eksperimen memperoleh hasil yang lebih baik dengan nilai laporan proyek akhir 81.94 dibandingkan kelas kontrol 76,28. Sumber belajar berbasis discovery memperoleh respon positif dari mahasiswa sehingga sangat layak untuk diimplementasikan dalam pengajaran kimia analitik.