Pengembangan Bahan Ajar Psikolinguistik untuk Mahasiswa Program Studi Sastra Indonesia Fakultas Bahasa dan Seni Unimed

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil pengembangan bahan ajar Psikolinguistik pada mahasiswa program studi sastra Indonesia Fakultas Bahasa dan Seni Unimed. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian dan pengembangan (R&D) yang dikemukakan oleh Sugiono merujuk pada model Borg &Gall. Subjek penelitian yang dijadikan sampel pada penelitian ini adalah mahasiswa semester V kelas Reguler B Program Studi Sastra Indonesia, Fakultas Bahasa dan seni, Unimed yang berjumlah 25 mahasiswa.
penelitian ini melakukan uji coba produk yang terdiri dari uji coba perorangan (3 mahasiswa), uji coba kelompok kecil (9 mahasiswa), dan uji coba lapangan terbatas (25 mahasiswa). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, angket, validasi ahli, dan tes berupa pretest dan postest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Hasil validasi buku ajar oleh ahli materi diperoleh 92% dengan kategori “Sangat Baik”.(2) Hasil validasi buku ajar oleh ahli desain diperoleh 83.48% dengan kriteria “sangat baik”. (3) Hasil respon atau tanggapan yang dilakukan oleh dosen Psikolinguistik diperoleh persentase rata-rata sebesar 90% kriteria “sangat baik”. (4) Perolehan uji coba perorangan diperoleh rata-rata 82.91% dengan kriteria “Sangat Baik”. (5) Perolehan hasil uji coba kelompok kecil diperoleh rata-rata 84.57% dengan kriteria “Sangat Baik”. (6) Perolehan uji coba lapangan terbatas diperoleh rata-rata 88% dengan kriteria “Sangat Baik”. (7) Skor rata-rata pretest adalah 76.4 dengan kriteria “baik”. (8) Skor rata-rata 90.4 dengan kriteria penilaian “sangat baik”.
Hasil dari uji efektifitas produk yang dilakukan melalui pretest dan postest menunjukkan bahwa bahan ajar berupa buku ajar psikolinguistik yang dikembangkan dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa dan layak untuk digunakan.