PENGARUH BLENDED LEARNING BERBANTUAN GOOGLE CLASSROOM TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA DI MAN 3 MEDAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh blended learning berbantuan google classroom terhadap hasil belajar fisika siswa di MAN 3 Medan. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan desain two group Pre-test dan Pos-test, Pengambilan sampel dilakukan dengan cara cluster random sampling dengan mengambil dua kelas dari enam kelas yaitu kelas XI MIPA 5 sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 30 orang dan kelas XI MIPA 6 sebagai kelas kontrol yang berjumlah 30 orang. Data penelitian diperoleh dengan menggunakan Instrumen berupa soal pilihan berganda sebanyak 25 soal. Tes hasil belajar divalidkan oleh validator. Dari hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata pretes kelas eksperimen adalah 55,06, dan nilai rata-rata postes 77,2 dan nilai rata-rata pretes kelas kontrol adalah 48,93, dan nilai rata-rata postes 57,46. Kedua kelas berdistribusi normal dan memiliki variasi yang homogen. Sehingga diperoleh kesimpulan bahwa ada pengaruh dari model pembelajaran blended learning berbantuan google classroom secara signifikan terhadap hasil belajar fisika siswa di MAN 3 Medan.