Pengembangan E-Bahan Ajar Dengan Snappa Berbasis Kearifan Lokal Sumatera Utara Pada Tema 8 Sub Tema 3 Kelas 4 SD Negeri 067097 Medan Barat TA.2021/2022

Tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui validitas, praktikalitas, efektivitas E-Module dengan Snappa berbasis kearifan lokal Sumatera Utara dengan pembatasan hanya budaya pada Kota Medan yang menganut pada materinya berupa nilai religi, nilai estetika, nilai gotong royong, nilai moral dan nilai toleransi pada Tema 8 Sub Tema 3 Pembelajaran 1,2 dan 3 di kelas 4 SD Negeri 067097 Medan Barat TA. 2021/2022. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui validitas, praktikalitas dan efektvitas E-Module dengan Snappa berbasis kearifan lokal Sumatera Utara pada Tema 8 Sub Tema 3 Bangga Terhadap Daerah Tempat Tinggalku Pembelajaran 1,2 dan 3 di kelas 4 SD Negeri 067097 Medan Barat TA. 2021/2022.
Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE yang terdiri dari 5 tahap pengembangan yaitu : Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas 4B SD Negeri 067097 Medan Barat yang berjumlah 15 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan wawancara, observasi, kuesioner, dan tes.
Hasil penelitian menunjukkan : (1) Pengembangan E-Module dengan Snappa bernasis kearifan lokal Sumatera Utara ini menggunakan model pengembangan ADDIE, (2) Uji kevalidan oleh ahli materi berada pada kualifikasi sangat valid sebesar 88%, serta ahli desain berada pada kualifikasi sangat valid sebesar 95,8%, (3) Uji kepraktisan yang dilakukan oleh guru kelas 4B berada pada kualifikasi sangat praktis sebesar 91,1%, (4) Uji keefektifan menunjukkan hasil sangat efektif terlihat dari hasil belajar pre-test yang mengalami peningkatan pada hasil belajar post-test, post-test pada pembelajaran 1, 88,66% pada pembelajaran 2, 88% pada pembelajaran 3, 91,06% dan pada hasil angket sebesar 89,33% dengan kualifikasi sangat efektif.