Hubungan Perhatian Orang Tua Dengan Sikap Belajar Siswa Selama Pembelajaran Daring Pada Siswa Kelas Xl Smk Swasta Karya Bunda Mandiri T.A 2020/2021

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan perhatian orang tua dengan sikap belajar siswa selama pembelajaran dari pada siswa kelas XI Smk Swasta Karya Bunda Mandiri T.A 2020/2021. Metode dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalahs seluruh kelas di Smk Swasta Karya Bunda Mandiri. Pengambilan sampel pada penelitian ini adalah menggunakan random simple random sampling dengan mengambil 25% dari keseluruhan siswa Smk Swasta Karya Bunda Mandiri. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner angket. Validitas serta realibitas instrumen diperoleh dengan product moment correlation dan dilanjutkan dengan pengukuran CFA. Uji hipotesis menggunakan rumus product moment dari pearson dengan bantuan SPSS26 for windows. Hasil analisis menunjukkan r = 0,894 dan Rsquare = 0,348 serta nilai signifikan 0,000 (p < 0,05). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat “perhatian orang tua dengan sikap belajar siswa selama pembelajaran daring. Penelitian menunjukkan hal positif maka dapat dikemukan perhatian orang tua dengan sikap belajar siswa selama pembelajaran dari pada siswa kelas XI Smk Swasta Karya Bunda Mandiri T.A 2020/2021 diterima. Disarankan pada saat pembelajaran daring dilaksanakan secara srimultan dengan peningkatan perhatian orang tua sehingga sikap belajar siswa dapat terkendalikan.