Kemampuan Mengidentifikasi Nilai-Nilai Dan Isi Yang Terkandung Dalam Hikayat Ibnu Hasan Pada Siswa Kelas X SMK Al-Fajar Sibuhuan Tahun Pembelajaran 2020/2021

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan mengidentifikasi nilai-nilai dan isi yang terkandung dalam hikayat Ibnu Hasan pada siswa kelas X. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMK Al-Fajar Sibuhuan tahun pembelajaran 2020/2021 berjumlah 88 siswa. Keseluruhan populasi adalah sampel, diambil sampel keseluruhan dari kelas X yang berjumlah 88 siswa. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes uraian yaitu mengidentifikasi nilai-nilai dan isi yang terkandung dalam hikayat Ibnu Hasan pada siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan siswa kelas X SMK Al- Fajar Sibuhuan dalam mengidentifikasi nilai-nilai dan isi yang terkandung dalam hikayat Ibnu Hasan memperoleh nilai rata-rata tergolong dalam kategori baik. Berdasarkan tabel distribusi presentase nilai kemampuan mengidenifikasi nilai-nilai dan isi yang terkandung dalam hikayat Ibnun Hasan pada siswa kelas X SMK Al- Fajar Sibuhuan tahun ajaran 2020/2021 diketahui sebanyak 7 siswa (7,95%) berada pada rentang skor 86-100% termasuk dalam kategori sangat baik, 53 siswa (60,23%) berada pada skor pada rentang 70-84 kategori baik, 22 siswa (25%) berada pada rentang 60-69 termasuk dalam kategori cukup, 6 siswa (6,82%) berada pada rentang kate50-59 termasuk dalam kategori kurang dan kategori sangat kurang tidak ada. Melalui penelitian ini diharapkan guru bahasa Indonesia dapat mengetahui kemampuan siswa terkhususnya dalam mengidentifikasi nilai-nilai dan isi yang terkandung dalam hikayat Ibnu Hasan. Setelah mengetahui kemampuan siswa maka, guru dapat lebih meningkatkan efektivitas pembelajajaran mengidentifikasi nilai-nilai dan isi yang terkandung dalam hikayat Ibnu Hasan.