TAMBUNAN, RIDO ARDIANSYAH (2020) MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TALKING STICK TEMA 7 SUBTEMA 3 DI KELAS V-C SDN 107399 BANDAR KHALIPAH T.A 2019/2020. Undergraduate thesis, Universitas Negeri Medan.
1. NIM. 1161111084 COVER.pdf - Published Version
Download (38kB) | Preview
2. NIM. 1161111084 LEMBAR PERSETUJUAN&RIWAYAT HIDUP.pdf - Published Version
Download (943kB) | Preview
3. NIM. 1161111084 ABSTRAK.pdf - Published Version
Download (210kB) | Preview
4. NIM. 1161111084 KATA PENGANTAR.pdf - Published Version
Download (460kB) | Preview
5. NIM. 1161111084 DAFTAR ISI.pdf - Published Version
Download (321kB) | Preview
6. NIM. 1161111084 DAFTAR TABEL.pdf - Published Version
Download (209kB) | Preview
7. NIM. 1161111064 DAFTAR DIAGRAM.pdf - Published Version
Download (208kB) | Preview
8. NIM. 1161111084 DAFTAR GAMBAR.pdf - Published Version
Download (208kB) | Preview
9. NIM. 1161111084 DAFTAR LAMPIRAN.pdf - Published Version
Download (209kB) | Preview
10. NIM. 1161111084 BAB I.pdf - Published Version
Download (518kB) | Preview
11. NIM. 1161111084 BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (627kB)
12. NIM. 1161111084 BAB III.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (888kB)
13. NIM. 1161111084 BAB IV.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (1MB)
14. NIM 1161111084 BAB V.pdf
Download (265kB)
15. NIM. 1161111084 DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (445kB)
16. NIM. 1161111084 LAMPIRAN.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (5MB)
Abstract
Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa pada Tema 7 Peristiwa Dalam Kehidupan Subtema 3 Peristiwa Mengisi Kemerdekaan Pembelajaran I kelas V-C. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terjadi peningkatan hasil belajar siswa jika digunakan model Cooperative Learning tipe Talking Stick pada Tema 7 Peristiwa Dalam Kehidupan Subtema 3 Peristiwa Mengisi Kemerdekaan Pembelajaran I kelas V-C.
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V-C SD Negeri 107399 Bandar Khalipah yang berjumlah 32 siswa yang terdiri dari 19 siswa laki-laki dan 13 siswa perempuan. Objek dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa dan model pembelajaran Cooperative Learning tipe Talking Stick. Prosedur penelitian terdiri dari dari 2 siklus yakni siklus I dan siklus II. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes dan observasi.
Berdasarkan analisis data diperoleh hasil penelitian adalah sebagai berikut: nilai rata-rata dari 32 siswa hasil belajar pada pretes adalah 42,3 yaitu sebanyak 8 siswa yang meningkat belajar dengan persentase ketuntasan 25% dan yang tidak meningkat sebanyak 24 siswa dengan persentase 75%. Dari data postes yang telah dilakukan pada siklus I diperoleh nilai rata-rata siswa adalah 56,4 yaitu sebanyak 17 siswa yang meningkat belajar dengan persentase ketuntasan 53% dan yang tidak meningkat sebanyak 15 siswa dengan persentase 47%. Dari data postes yang telah dillakukan pada siklus II diperoleh nilai rata-rata siswa adalah 71,5 yaitu sebanyak 29 siswa yang meningkat belajar dengan persentase 91% dan yang tidak meningkat sebanya 3 siswa dengan persentase 9%. Maka dari itu, hasil pretes sampai dengan siklus II terjadi peningkatan hasil belajar sebesar 71,87%.
Dari hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model Cooperative Learning tipe Talking Stick dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada Tema 7 Peristiwa Dalam Kehidupan Subtema 3 Peristiwa Mengisi Kemerdekaan Pembelajaran I kelas V-C SD Negeri 107399 Bandar Khalipah T.A 2019/2020.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Keywords: | Hasil belajar siswa, Model Cooperative Learning Tipe Talking Stick |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1555 Elementary or public school education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Depositing User: | Cut Lidya Mutia |
| Date Deposited: | 02 Feb 2022 05:49 |
| Last Modified: | 19 Dec 2025 04:42 |
| URI: | https://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/45237 |
