Pengembangan Bahan Ajar Teks Deskripsi Bermuatan Kearifan Lokal untuk Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Air Joman.

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan proses pengembangan bahan ajar menulis teks deskripsi bermuatan kearifan lokal, (2) mengetahui hasil validasi pengembangan bahan ajar menulis teks deskripsi bermuatan kearifan lokal, (3) mengetahui keefektifan bahan ajar menulis teks deskripsi bermuatan kearifan lokal pada siswa kelas VII SMP Negeri 2 Air Joman. Subjek uji coba terdiri dari ahli materi, ahli desain, guru bidang studi bahasa Indonesia, dan siswa kelas VII SMP Negeri 2 Air Joman. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian R & D dengan instrumen pengambilan data adalah angket kelayakan ahli materi dan desain; angket respon guru dan angket respon siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) hasil angket kebutuhan yang telah disebarkan mendapatkan hasil bahwa responden belum pernah menggunakan bahan ajar menulis teks deskripsi bermuatan kearifan lokal di dalam kelas dan responden juga membutuhkan bahan ajar menulis teks deskripsi bermuatan kearifan lokal untuk dipakai di dalam kelas selama proses pembelajaran teks deskripsi, (2) hasil validasi ahli materi meliputi kelayakan isi dengan rata-rata 90,62% pada kriteria “sangat baik”, kelayakan penyajian dengan rata-rata 91,66% pada kriteria “sangat baik”, aspek bahasa dengan rata-rata 90,27% pada kriteria “sangat baik”, dan validasi ahli desain dengan rata-rata 87% pada kriteria “sangat baik”. (3) uji efektivitas produk pembelajaran bahan ajar menulis teks deskripsi bermuatan kearifan lokal terhadap 34 responden yang terdiri dari 2 orang guru bidang studi Bahasa Indonesia yang mendapat hasil rata-tata 86,76% dalam kategori “sangat baik”. Uji coba produk perorang mendapat rata-rata 82,22% dalam kategori “sangat baik”, pada uji coba kelompok kecil mendapat rata-rata 86,11% dalam kategori “sangat baik”, dan untuk uji coba lapangan terbatas mendapat rata-rata 89,12% dalam kategori “sangat baik”. Siswa sesudah menggunakan bahan ajar mendapat nilai rata-rata 81,25 dibandingkan nilai rata-rata siswa sebelum menggunakan bahan ajar yang berjumlah 2030 dengan rata-rata 63,43, Dengan demikian bahan ajar menulis teks deskripsi bermuatan kearifan lokal dapat digunakan sebagai fasilitas pendukung pembelajaran teks deskripsi di kelas yang efektif dan praktis.