Kemampuan Menceritakan Kembali Isi Teks Fabel pada Siswa Kelas VII MTsN 2 Medan Tahun Pembelajaran 2019/2020

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan menceritakan kembali isi teks
fabel pada siswa kelas VII MTsN 2 Medan Tahun pembelajaran 2019/2020. Kemampuan
menceritakan kembali isi teks fabel tersebut perlu dideskripsikan untuk memperoleh
hasil analisis yang jelas tentang masalah tersebut. Metode yang digunakan dalam
penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian ini yaitu seluruh
siswa kelas VII MTsN 2 Medan tahun pembelajaran 2019/2020 yang terdiri dari 13 kelas
dengan jumlah siswa sebanyak 401 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik
random sampling (acak) dan terpilih kelas VII Plus 1dengan jumlah siswa 32 orang.
Instrumen penelitian yang digunakan ialah tes bercerita. Tes bercerita yang dimaksud
adalah menceritakan kembali isi teks fabel dengan memperhatikan ketepatan isi cerita,
ketepatan logika cerita, kenyaringan suara, pilihan kata, dan kelancaran. Teknik
pengumpulan data yang digunakan adalah penugasan. Data dalam penelitian ini adalah
skor kemampuan menceritakan kembali isi teks fabel berdasarkan aspek ketepatan isi
cerita skor rata-rata 97,65, ketepatan logika cerita 100, kenyaringan suara skor rata-rata
67,18, sedangkan pada pilihan kata skor rata-rata74,24 dan kelancaran 71,87. Jadi hasil
menunjukkan bahwa kelas VII MTsN 2 Medan dalam menceritakan kembali
dikategorikan baik dengan jumlah skor rata-rata dari kelima aspek tersebut adalah 82,19.