PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK USIA DINI MELALUI METODE BERMAIN EGRANG BATOK KELAPA DI RA-ALHIDAYAH MEDAN

Penelitian ini bertujuan untuk melihat peningkatan motorik kasar anak usia dini dengan menggunakan metode bermain egrang batok kelapa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan menekankan pada empat langkah penelitian, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah anak usia dini kelompok B RA Al-Hidayah Medan yang berjumlah 25 orang. Sedangkan objek penelitian ini adalah peningkatan kemampuan motorik kasar anak usia dini melalui metode bermain egrang batok kelapa. Pada siklus I diketahui bahwa kemampuan motorik kasar anak usia dini 68% anak yang mampu secara klasikal atau 17 anak yang tuntas pada pembelajaran dan 8 anak lagi yang belum tuntas, belum tercapainya kriteria keberhasilan yang telah ditetapkan sebelumnya yaitu 80% anak secara keseluruhan, disebabkan oleh: kurangnya kemampuan guru dalam mengarahkan anak usia dini dalam bermain egrang batok kelapa, kurangnya kemampuan guru dalam mengelola waktu dan anak kurang antusias anak menggunakan egrang batok kelapa. Pada siklus II dilakukan perbaikan tindakan yaitu: memberikan contoh sesuai dengan langkah-langkah bermain egrang batok kelapa, hasil yang diperoleh pada siklus II ini adalah 92% anak usia dini atau 23 anak mampu bermain egrang batok kelapa secara klasikal. Akibatnya anak terlihat aktif dalam proses pembelajaran motorik di kelompok B RA Al-Hidayah Medan. Dampaknya terlihat pada penguasaan gerak dan akhirnya dapat meningkatkan kemampuan motorik kasar anak. Implikasi penelitian ini adalah diharapkan guru di RA Al-Hidayah Medan menggunakan egrang batok kelapa sebagai metode untuk meningkatkan kemampuan motorik kasar anak usia dini.