EFEK MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION DAN MOTIVASI TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS XII MAN TANJUNGBALAI T.P 2012/2013

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Apakah ada perbedaan hasil belajar Fisika siswa dengan penerapan model pembelajaran Group Investigation dan model pembelajaran Direct Instruction. (2) Apakah ada perbedaan motivasi belajar siswa dengan penerapan model pembelajaran Group Investigation dan model pembelajaran Direct Instruction. (3) Apakah ada interaksi antara model pembelajaran Group Investigation dan Direct Instruction dengan motivasi belajar siswa dalam meningkatkan hasil belajar Fisika. Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XII MAN Tanjungbalai. Pemilihan sampel dilakukan secara random dengan mengacak kelas. Instrumen yang digunakan terdiri dari: (1) tes hasil belajar (2) angket motivasi belajar siswa. Adapun tes yang digunakan untuk memperoleh data adalah berbentuk essay. Data dalam penelitian ini dianalisis dengan menggunakan analisis ANAVA dua jalur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat perbedaan hasil belajar Fisika antara siswa yang menggunakan model pembelajaran Group Investigation dibandingkan dengan siswa yang menggunakan model pembelajaran Direct Instruction. (2) Terdapat perbedaan hasil belajar Fisika siswa yang memiliki motivasi belajar rendah dan motivasi belajar tinggi baik di kelas Group Investigation dan di kelas Direct Instruction. (3) Terdapat interaksi antara model pembelajaran Group Investigation dan Direct Instruction dengan motivasi belajar dalam meningkatkan hasil belajar Fisika.