Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Makromedia Flash Model Kooperatif Tipe STAD Pada Materi Laju Reaksi Kelas XI

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau research and development (R&D). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang signifikan yang dibelajarkan dengan model Kooperatif tipe STAD menggunakan media Handout dibandingkan dengan hasil belajar siswa yang dibelajarkan dengan model kooperatif tipe STAD menggunakan media Makromediaflash pada materi laju reaksi, mengetahui hasil belajar siswa yang dibelajarkan dengan model kooperati tipe STAD menggunakan media Makromedia Flash dan Handout lebih tinggi dari KKM. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI Imelda Medan. Sampel kelas diambil secara total sampling. Instrumen yang digunakan terdiri dari intrumen tes berupa soal pilihan ganda terkait materi laju reaksi dan instrumen non tes pengujian kelayakan media berupa lembar validasi berdasarkan BSNP. Hasil penelitian diperoleh data uji coba
kelayakan media dengan nilai rata-rata pada aspek kelayakan isi sebesar 3,81, kelayakan bahasa sebesar 3,96, kelayakan penyajian sebesar 3,93 dan kelayakan kegrafikan sebesar 3,96. Berdasarkan hasil uji statistik menggunakan SPSS 25 For Windows, data pretest dan postest pada kedua kelas eksperimen berdistribusi normal dan homogen. Untuk pengujian hipotesis dilakukan dengan uji t dua pihak sehingga diperoleh kesimpulan adanya perbedaan hasil belajar siswa yang signifikan yang dibelajarkan dengan model Kooperatif tipe STAD menggunakan media Handout
diperoleh hasil 78,67dibandingkan dengan hasil belajar siswa yang dibelajarkan dengan model kooperatif tipe STAD menggunakan media Makromedia flash diperoleh hasil 85,73sehingga hasil belajar kedua kelas tersebut lebih besar dari KKM.