Siregar, Reni Rosmawanti (2020) Efektivitas Model Advance Organizer (Penguatan Awal) Terhadap Kemampuan Menulis Teks Deskripsi Siswa Kelas VII SMP Negeri 30 Medan Tahun Pembelajaran 2019/2020. Undergraduate thesis, Universitas Negeri Medan.
1. NIM.2152111017 COVER.pdf - Published Version
Download (162kB) | Preview
2. NIM.2152111017 APPROVAL SHEET.pdf - Published Version
Download (816kB) | Preview
3. NIM.2152111017 ABSTRACT.pdf - Published Version
Download (243kB) | Preview
4. NIM.2152111017 PREFACE.pdf - Published Version
Download (210kB) | Preview
5. NIM.2152111017 TABLE OF CONTENT.pdf - Published Version
Download (191kB) | Preview
6. NIM.2152111017 TABLES.pdf - Published Version
Download (137kB) | Preview
7. NIM.2152111017 ILLUSTRATIONS.pdf - Published Version
Download (134kB) | Preview
8. NIM.2152111017 APPENDICES.pdf - Published Version
Download (135kB) | Preview
9. NIM.2152111017 CHAPTER I.pdf - Published Version
Download (701kB) | Preview
13. NIM.2152111017 CHAPTER V.pdf - Published Version
Download (189kB) | Preview
14. NIM.2152111017 BIBLIOGRAPHY.pdf - Published Version
Download (204kB) | Preview
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keefektifan model advance
organizer dalam pembelajaran menulis teks deskripsi siswa kelas VII SMP
Negeri 30 Medan Tahun Pembelajaran 2019/2020. Populasi penelitian ini adalah
seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 30 Medan sebanyak 320 orang. Sampel
diambil secara acak 64 orang, 32 orang untuk kelas kontrol dan 32 orang untuk
kelas eksperimen. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode
eskperimen. Instrumen yang digunakan adalah tes essay. Hasil penelitian 1) Nilai
rata- rata kelas kontrol adalah 62,96 sehingga dapat disimpulkan bahwa
kemampuan menulis teks deskripsi siswa kelas VII SMP Negeri 30 Medan tahun
pembelajaran 2019/2020 masih tergolong cukup.
2) Nilai rata-rata kelas eksperimen adalah 74,53 sehingga dapat disimpulkan
bahwa kemampuan menulis teks deskripsi siswa kelas VII SMP Negeri 30 Medan
tahun pembelajaran 2019/2020 masih tergolong baik. Dengan demikian, dapat
dikatakan bahwa nilai kemampuan siswa menulis teks deskripsi kelas eksperimen
lebih tinggi daripada kelas kontrol. 3) Pengujian hipotesis dilakukan dengan
menggunakan uji “t”. Uji hipotesis ini dilakukan untuk mengetahui keefektifan
perbandingan keefektifan kedua model. Dari perhitungan uji hipotesis diperoleh
to > ttabel yakni 4,64 > 2,03. Selanjutnya thitung diketahui, kemudian
dikonsultasikan dengan t taraf signifikan 5% dengan df = N-1= 32-1 diperoleh
ttabel = 4,64. Karena t0 diperoleh lebih besar dari ttabel yaitu 4,64 > 2,03, maka
hipotesis alternatif (Ha) diterima. Hal ini membuktikan bahwa model advance
organizer efektif dalam meningkatkan kemampuan menulis teks deskripsi siswa.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Keywords: | Model Advance Organizer; Menulis; dan Teks Deskripsi |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1025 Teaching (Principles and Practice) P Language and Literature > PL Languages and literatures of Eastern Asia, Africa, Oceania > PL5051 Malayan (Indonesia) languages Z Bibliography. Library Science. Information Resources > Z004 Books. Writing. Paleography > Z40 Writing |
| Divisions: | Fakultas Bahasa dan Seni > Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia |
| Depositing User: | Mrs Elsya Fitri Utami |
| Date Deposited: | 26 Nov 2020 02:40 |
| Last Modified: | 26 Nov 2020 02:40 |
| URI: | https://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/40672 |
Actions (login required)
- View Item