Pengaruh Penerapan Strategi Critical Incident Terhadap Kemampuan Menulis Teks Berita Siswa Kelas VIII SMP Swasta PGRI 37 Batang Kuis Tahun Pembelajaran 2019/2020

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan strategi critical incident terhadap kemampuan menulis teks berita siswa kelas VIII SMP Swasta PGRI 37
Batang Kuis tahun pembelajaran 2019/2020. Penelitian ini merupupakan penelitian eksperimen dengan model one-group pretes-posttest design untuk mengetahui pengaruh dari hasil belajar dan prestasi siswa. Populasi penelitian adalah siswa kelas VIII SMP Swasta PGRI 37 Batang kuis yang terdiri dari 2 kelas dengan jumlah siswa 60. Jumlah
sampel sebanyak 30 orang (kelas eksperimen). Teknik pengambilan sampel adalah random sampling. Instrumen yang digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa adalah contoh teks berita. Berdasarkan hasil analisis data diketahui bahwa strategi ciritical incident lebih berpengaruh terhadap menulis teks berita siswa kelas VIII SMP Swasta PGRI 37 Batang Kuis. Nilai rata-rata pre-test yaitu 57,83 dan standar deviasi 5,47, sedangkan nilai rata-rata post-test adalah 83,16 dan standar deviasi 4,73 dalam hal ini dperoleh to = 4,61, selanjutnya dionsultasika dengan ttabel pada tarf signifikan 5%=
2,04, sehingga to ˃ ttabel yakni 4,61 > 2,04. Maka hipotesis nihil (Ho) ditolak hipotesis alternatif (Ha) diterima. Hal ini membuktikan bahwa pembelajaran dengan menggunakan strategi critical incident berpengaruh dalam pembelajaran menulis teks berita siswa kelas VIII SMP Swasta PGRI 37 Batang Kuis Tahun Pembelajaran 2019/2020.