HUBUNGAN KOMPETISI KEPRIBADIAN DAN KOMPETENSI SOSIAL KEPALA SEKOLAH DENGAN KEPUASAN KERJA GURU SMP NEGERI DI KOTA PEMATANG SIANTAR

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kompetensi kepribadian kepala sekolah dengan kepuasan kerja guru SMP Negeri di Kota Pematangsiantar, hubungan antara kompetensi sosial kepala sekolah dengan kepuasan kerja guru SMP Negeri di Kota Pematangsiantar dan hubungan secara bersama-sama antara kompetensi kepribadian dan kompetensi sosial kepala sekolah dengan kepuasan kerja guru SMP Negeri di Kota Pematangsiantar. Untuk menjawab permasalahan penelitian, tiga hipotesis diajukan yaitu : pertama, terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kompetensi kepribadian kepala sekolah dengan kepuasan kerja guru SMP Negeri di Kota Pematangsiantar. Kedua, terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kompetensi sosial kepala sekolah dengan kepuasan kerja guru SMP Negeri di Kota Pematangsiantar. Ketiga, terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kompetensi kepribadian dan kompetensi sosial kepala sekolah dengan kepuasan kerja guru SMP Negeri di Kota Pematangsiantar.Populasi penelitian ini adalah seluruh guru SMP Negeri di Kota Pematangsiantar yang berjumlah 878 orang, sedangkan sampel penelitian berjumlah 132 orang atau 15 % dari populasi, penentuan sampel adalah mengunakan porposive random sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan instrumen penelitian yaitu : kuesioner, instrumen variabel kepuasan kerja guru sebanyak sebanyak 31 butir, instrumen variabel kompetensi kepribadian kepala sekolah sebanyak sebanyak 31 butir dan instrumen variabel kompetensi sosial kepala sekolah sebanyak sebanyak 31 butir. Uji coba ini dilakukan di SMP Negeri Kota Pematangsiantar. Pelaksanaan uji coba dilakukan dengan memberikan kuesioner kepada guru yang terpilih sebagai responden uji coba, 2 minggu sebelum pemberian angket kepada responden penelitian. Data dianalisis dengan teknik korelasi dan regresi pada taraf kepercayaan 95 % atau  = 0,05. Temuan penelitian ini menerima ketiga hipotesis yang diajukan, diperoleh ry1.2 = 0,644, ry2.1 = 0,556, dan Ry12 = 0,759, dengan kontribusi kompetensi kepribadian kepala sekolah dan kompetensi sosial kepala sekolah terhadap kepuasan kerja guru masing-masing sebesar 34,50% dan 23,15%, dan secara bersama-sama sebesar 57,65%. Hasil penelitian ini mengindikasikan bahwa variabel kompetensi kepribadian kepala sekolah dan kompetensi sosial kepala sekolah dapat dijadikan sebagai prediktor dalam menentukan kepuasan kerja guru.