PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN DASAR KECANTIKAN PADA SISWA KELA X TATA KECANTIKAN SMK NEGERI 1 BERINGIN

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi siswa pada mata pelajaran dasar kecantikan. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Dengan Subjek penelitian adalah siswa kelas X program keahlian Tata Kecantikan tahun ajaran 2019/2020 sebanyak 28 siswa. Objek dalam penelitian ini adalah tindakan sebagai upaya yang dilakukan untuk meningkatkan hasil belajar dasar kecantikan kulit dengan menggunakan model pembelajaran Student Facilitator and Explaining. Metode dalam penelitian ini menggunakan 2 Siklus (Perencanaan, Pelaksanaan, Pengamatan/Observasi, Refleksi). Dengan Nilai rata-rata siswa pada Siklus I sebesar 74,14 serta ketuntasan hasil belajar secara klasikal sebesar 63,33%, Hasil belajar ini sudah lebih baik dari keadaan sebelumnya pada saat pra siklus yang rata-ratanya sebesar 46,83. Ini menunjukkan hasil belajar pada siklus I dengan menerapkan model pembelajran tipe Student Facilitator And Explaining sudah mengalami peningkatan, namun ketuntasan klasikalnya belum memenuhi indikator keberhasilan yang ditetapkan yaitu di atas 80%.. Sedangkan Nilai rata-rata siswa pada siklus II sebesar 82,33 serta ketuntasan hasil belajar secara klasikal sebesar 90%. Hasil analisis belajar siswa siklus I diperoleh 17 siswa telah mencapai ketuntasan belajar dan 11 siswa lainnya belum tuntas. Sedangkan pada siklus II yang merupakan perbaikan pembelajaran yang telah diberikan pada siklus I, dari hasil tes siklus II diperoleh 24 siswa telah mencapai ketuntasan belajar dan 4 siswa lainnya belum tuntas. Karena telah memenuhi kriteria ketuntasan belajar siswa dan mengalami peningkatan dari siklus I dan Siklus II maka dapat disimpulkan bahwa model Student Facilitator And Explaining dapat meningkatkan hasil prestasi siswa pada mata pelajaran dasar kecantikan.