PENGARUH PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING DENGAN MENGGUNAKAN APLIKASI GOOGLE CLASSROOM TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI DI SMAI AN NIZAM MEDAN TAHUN AJARAN 2019/2020

Tujuan dalam penelitian ini untuk untuk mengetahui adakah pengaruh pembelajaran blended learning dengan menggunakan aplikasi google classroom terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di SMAI An Nizam Medan tahun ajaran 2019/2020. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu
(quasi experiment). Populasi dalam penelitian ini adalah sebanyak 167 orang yaitu seluruh siswa kelas X, XI dan XII semester II di SMAI An Nizam Medan Tahun Pembelajaran 2019/2020, penelitian ini akan diambil sebanyak 54 orang
sebagai sampel dengan menggunakan teknik random sampling. Dimana Kelas yang digunakan adalah kelas XI IIS 1 sebagai kelas Blended Learning (eksperimen) dan kelas XI IIS 2 sebagai kelas konvensional (Saintifik). Teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara dokumentasi, tes, dan studi
kepustakaan. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data berupa tes yang berbentuk soal pilihan berganda terdiri dari 30 butir soal.
Dari hasil uji persyaratan analisis data, kedua kelas sampel berdistribusi normal dan memiliki varians yang seragam (homogen). Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran Blended learning dengan menggunakan aplikasi Google Classoom adalah 81,75, sedangkan hasil belajar siswa yang diajar menggunakan pembelajaran saintifik adalah 75,26. Hasil pengujian hipotesis menggunakan uji-t sampel mandiri pada α = 0,05 dengan thsebesar 2,677; tt sebesar 1,99254; dan db 74 dapat disimpulkan bahwa perbedaan hasil yang signifikan terhadap hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan model pembelajaran Blended learning dengan menggunakan aplikasi Google Classoom pada materi Ekonomi di kelas XI IPS Semester II SMAI An Nizam Medan T.A 2019/2020.